DIMENSIÓN COMUNICATIVA
CONTENIDOS PRIMER PERIODO
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Expresión de sentimientos y necesidades. (Verbal, gráfica, gestual y corporal)
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Juegos teatrales.
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Técnicas de expresión libre y gráfica.
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Géneros literarios: cuentos, rimas, poesías, versos.
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Narraciones y descripciones
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Trazos libres y dirigidos
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Escritura nombre y apellido
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Vocales: (sonido, grafía, reconocerlas en palabras)
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Letras m,p,n (lectura, escritura, copia y dictado)
2. Actividades interactivas.
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Aprendemos las vocales
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Juega con las vocales
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Sílabas ma me mi mo mu - El Mono Sílabo
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Aprende la letra "M" con el Monstruo Martín
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Aprender español para niños - La letra P
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Aprende la letra "P" con el Pingüino Paulino
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Sílabas pa pe pi po pu - El Mono Sílabo
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Aprende la letra N con Nico el ninja
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Sílabas na ne ni no nu - El Mono Sílabo
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Letra N. Gira y Aprende Palabras con Plim Plim(adivina)
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Letra N, abecedario para niños
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Observación del Cuento Infantil para explicar el coronavirus
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Hábitos de estudio. 10 ideas para que los niños adquieran el hábito de estudiar https://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/aprendizaje/como-inculcar-a-los-ninos-habitos-de-estudio/
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ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA TRABAJAR EN CASA
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1. Actividades en familia
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Se recomienda en casa hacer el ejercicio de escucharlo y preguntarle sobre sus gustos y necesidades.
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Se recomienda motivar su expresión gráfica, gestual y corporal haciendo uso del dibujo, orientando el coloreado, el buen manejo de espacios y actividades como juegos teatrales y bailar.
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Se recomienda realizar juegos de pistas, descripción y adivinanzas, para que logre expresar ideas sobre lo observado.
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Leer si es posible diariamente un cuento en familia, realizando un resumen de lo escuchado y la descripción de láminas.
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Inventar cuentos e ilustrarlos.
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Se recomienda elaborar carteles con el nombre completo para que lo visualice frecuentemente y lo copie
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Realizar carteles con vocabulario familiar identificando en ellos las vocales y consonantes, tratar de copiar y leer las palabras.
LOGROS
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1. Expresa sus necesidades, inquietudes, sentimientos a través del lenguaje verbal y gestual.
2. Comunica diferentes mensajes a través de su expresión gestual, corporal utilizando técnicas como: el dibujo, el coloreado, el baile y los juegos teatrales.
3. Establece relaciones sobre lo que le leen y situaciones de su vida cotidiana u otros temas de su interés.
4. Disfruta de la lectura y narración de cuentos
5. Manifiesta a través de diferentes técnicas artísticas su pensar actuar y sentir.
6. Identifica su nombre e imita su escritura, reconociendo las vocales, su sonido siguiendo trazos en diferentes direcciones.
7. Reconoce la grafía de las vocales, discrimina su sonido y las identifica en palabras
DIMENSIÓN COMUNICATIVA.
CONTENIDOS SEGUNDO PERIODO
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Expresión de sentimientos y necesidades.
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Técnicas de expresión libre y gráfica.
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Narraciones y descripciones
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Producción textual
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Comprensión e interpretación textual
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Anticipación y predicción a través de la lectura de cuentos, imágenes e historias personales
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Procesos de construcción e interpretación de significados.
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Trazos libres y dirigidos
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Manejo de cuaderno y renglón
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Escritura nombre y apellido
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Vocales.
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Conocimiento de consonantes (n, s. d) Iconos, logotipos, símbolos y señales.
2. Actividades interactivas
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Sílabas sa se si so su - El Mono Sílabo
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Aprende la letra "S" con Sara la Serpiente
https://youtu.be/opO2K1tAAac​
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La letra S. canción
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Día del idioma (23 de abril)
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Historia de Rafael Pombo
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Video “Fabulas de Rafael Pombo”
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Aprende a leer con la m- p - s - n silabario
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De Bob tren Fonética | ABC canción | Tren del alfabeto
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la le li lo lu - Aprende las Sílabas con El Mono Sílabo
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La letra L Canción
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Palabras con l la-le-li-lo-lu
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Ejercicios lectura, grafía y conciencia fonológica letra L
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Aprende la letra "D" con el Dinosaurio David https://youtu.be/aGmfuNRwLng
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Sílabas da de di do du - El Mono Sílabo
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Sésamo: Elmo y la letra D
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La letra D canción
ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA TRABAJAR EN CASA
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1. actividades en familia
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Se le recomienda a la familia dialogar con el niño e invitarlo a escuchar y narrar sucesos de la vida diaria.
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Elaborar cuentos, haciendo que el estudiante escriba con sus propias grafías lo que ocurre en el cuento
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Se recomienda salir con el niño e identificar letreros, avisos que contengan iconos, logotipos, símbolos y señales.
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Presentar carteles con palabras, haciendo lectura y luego copia, utilizando en forma adecuada el espacio.
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Realizar dibujos y escribir con sus propias lo realizado.
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Practicar a diario la escritura de su nombre
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Realizar carteleras en donde se escriban palabras, frases, el nombre, reforzando que se haga con las grafías correspondientes.
LOGROS
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1. Escucha y narra sucesos de su cotidianidad, haciendo acuerdos, expresando puntos de vista en situaciones escolares. (Diálogos acerca de un tema, descripción de cuentos, láminas)
2. Crea y cuenta sus historias con lógica y creatividad.
3. Interpreta y da significado a diferentes iconos, logotipos, símbolos y señales.
4. Demuestra un manejo adecuado del espacio al copiar patrones y modelos gráficos
5. Escribe mensajes utilizando sus propias grafías o escritura no convencional o utilizando las consonantes vistas.
6. Escribe su nombre utilizando grafías convencionales.
7. Realiza de manera adecuada transcripciones de su nombre y de pequeñas oraciones con criterios legibles y manejo del renglón
8. Reconoce, escribe y lee con las consonantes vistas: vocabulario, frases. (m-p-n-s-l-t-d)
